教材体现国家意志，是解决为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题的载体。为切实加强党对教材工作的全面领导，提高教材建设科学化、规范化水平，国家教材委员会日前印发《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》），教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。
习近平新时代中国特色社会主义思想是贯穿《规划》的灵魂主线。《规划》提出三项具体任务：一是系统设计大中小学课程教材贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实施要求。二是整体设计大中小学思想政治课课程教材。三是分类分段修订其他教材。培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育、革命传统教育、总体国家安全观教育是国民教育体系的重要内容。
近年来，社会上高度关注中小学教材。国家教材委员会办公室负责人表示，到2022年，中小学教材建设重点是增强教材育人功能，提高社会主义核心价值观融入各学段教材的系统性，强化相关领域教材建设。
与2001年印发的《中小学教材编写审定暂行办法》相比，《中小学教材管理办法》根据新形势新要求，加强了国家统筹。文件规定，思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全以及民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。国家课程教材必须在国家公布的中小学教学用书目录中选用，地方课程教材必须在省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用，各地教材选用结果须在教育部门网站上公示并报国务院教育行政部门备案。
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来源：《中国民族报》2020年1月14日
